知的ネット社会 TAKAGI-1 みくすと 火曜版

“教育とは単なる知識の伝達ではなく、知識を獲得するための勉強、また一つのものを創作していく過程においてその努力と研究の中に、無限の喜びを発見し得る感受性の育成であると、私ははたちの若い心に深く思った。”

- 学校法人　東洋英和女学院

“

書いたものは必ず読み直そう

自分が書いたものは必ず読み直そう。できれば黙読と音読をしよう。特に音読はとてもよい。もっとよいのが、人に向かって音読することだ。人に向かって音読しているうちに、ひとりでにおかしな部分が浮かび上がってくるのだ。書かれていないことを補足説明したくなったり（そこは説明不足だったわけだ）、書かれている用語以外を使いたくなったり（そこは言葉の選択が不適切だったのだ）する。赤ペンをもって、音読しながらピッ、ピッとマークをつけておくとよいね。

文章を書く心がけ (via jinon)

2012-01-12

(via mmtkk)

“　これはまじめな話ですが、自分をほめることを学ばないと、その人の勉強は遅かれ早かれ行き詰ります。
　
　勉強してほめられるのは、あっても子どものときだけです。
　大きくなると、誰もあまりほめてくれなくなります。
　さらにレベルが上がると、教えてくれる人も、同じように頑張っている人も、自分の周囲にいなくなります。
　ほめられることも、はげましあうこともなしに、やっていかなくてはならなくなります。
　やる気を自分で稼いで来なくてはならないのです。
　
　自分をほめることは、自力で飛べるようになるために絶対に必要です。
　
　自分をほめることは、自分を甘やかすことではありません。
　甘やかすとは、たとえば「おまえは天才だから努力しなくていい」というようなことです。
　
　というか、天才は努力します。とことんします。とまらずします。
　天才とは、努力することを止められなくなった人のことをいうのです。”

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これは勉強のやり方が分からなくて困っている人のために書いた文章です 読書猿Classic: between / beyond readers

自分をほめよう

(via ginzuna)

“睡眠は最高の瞑想である。”

- ダライ・ラマ１４世の名言集
おやすみなさい。 (via jtas)