知的ネット社会 TAKAGI-1 みくすと 火曜版

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2014/12/02

 

 

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“■一度に一つだけ教える
 ・人間は一度に2つのことをやろうとすると混乱する
 ・練習道具も一つに絞る

■同じことを何度も言う
 ・同じことを三度繰り返して言わないと学習者には通じない

■セクションの区切りをハッキリさせる
 ・学習セクションは明確に区切らなければならない
 ・セクションの終わりに「まとめ」を入れる

■「問いかけ」で記憶を引っ張り出させる
 ・本当に覚えるためには、覚えたことを使ってみる
 ・「出題してもらって、答える」という経験が有効”

- 頭のいい「教え方」すごいコツ!のまとめ | ブクペ (via fukunono22)

[ Posted Wed, 26 Nov 2014 19:19:47 ]

 


“一冊の書物は、私が〈共有図書館〉と呼んだ大きな全体の中の一要素にすぎないので、評価するのにそれをくまなく読んでいる必要はない。問題なのは決してしかじかの書物ではなく、ひとつの文化に共通する諸々の書物の全体である。 (P146)”

- Twitterで本の名言を共有〜Inbook.jp (via takagi1)

[ Posted Sat, 29 Nov 2014 23:27:05 ]

 


“「その質問をする君が、興味深い」「質問は、質問する人を表現するんだ。それに対する返答なんかとは無関係にね」 (P446)”

-

Twitterで本の名言を共有〜Inbook.jp

夏のレプリカ (講談社文庫)


??森 博嗣 (via takagi1)

[ Posted Sat, 29 Nov 2014 23:27:17 ]

 


“創造とは何かを造ることではなく価値を可視化することだ”

- Twitter / 妄言bot 「我は写真家非ず」(via twwp) (via aurorae) (via wawawa309) (via ak47) (via ryochin) (via katsuma) (via tamariba) (via yaruo)
2009-12-11 (via yasaiitame) (via -barrier-) (via yaruo) (via takagi1)

[ Posted Sat, 29 Nov 2014 23:27:30 ]

 


“「知識と経験は、持ってて邪魔になるものではない。真に邪魔なものは、それらを元に導き出される『先入観』とそこから来る『自由な発想と行動の阻害』である」”

- id=1129972582 (via yaruo)
2009-04-07 (via yasaiitame) (via -barrier-) (via yaruo) (via hammer2fall) (via junsakura) (via takagi1, otsune)

[ Posted Sat, 29 Nov 2014 23:27:44 ]

 

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