Twitter: @atene_gakudo＋TAKAGI-1のはてなブックマーク
<<2019/04/07 ＜2019/05/04 || 2019/05/06＞ 2019/06/02>>
2019/05/05
さっき@BBCHARDtalk 見てたら、元?小平の通訳Victor Gaoが「中国は独裁じゃないよ、ただのリーダーシップだよ」「人民は皆兄弟姉妹」「弾圧？ 人民が悪を許さないのだよ」等々のパワーワード連発で、ほんと凄みを感じますね。嫌がらせぽい質問でこういう怖さをあぶり出すなんてのはBBC得意中の得意。 https://twitter.com/mishiki/status/1124812860993892352/photo/1
posted at 08:07:38
教えるのが上手な人の特徴
・原則から教える
・順番に整理して話す
・平易な言葉を使う
・相手の反応を見て話し方を変える
・曖昧な言葉が少ない
・適切な例を示す
・学ぶ意義を伝える
・背景や前提を話す
・時々問いかけて考えさせる
・例外や応用は後ろの方で話す
・熱心に話す
posted at 08:07:51
【ネットワーク形成】お世話になっています。 @ruchkainfo さん、 @zaq5500 さん、 @ta_cs21 さん。これまで本アカウントでRetweetした方をご紹介。各アカウントは約13ヶ月に一度紹介されます。
posted at 08:08:10
子どもの発想は本当に想像を超える。
『水と食塩水が同じ量あります。味見をせずに見分ける方法を挙げなさい』といった問題があった。
教科書の方法、模範解答の例を次々と答える子どもの中に、
『両方にメダカを入れる』
と答えた児童がいた。
他の児童は笑った。
posted at 08:10:16
この児童は、メダカが淡水魚であり、塩水の中では生きられないと考えてそう答えていた。
倫理的な観点はあるが、これはバイオアッセイというれっきとした検査法である。
かつて炭鉱では、ガス検知のためにカナリア使っていたのと同じだ。
これを伝えるとすげえ！と拍手が起こった。
posted at 08:10:20
ちなみに、その児童はその前に、『食塩水は限界まで濃くしたものですか？』と聞いていた。
分かりやすくするためにそうし考えていい事にした。
おそらく、以前食塩は毒性があり、ヒトに致死量があると話していたことも覚えていたと思う。
それを踏まえると、問題に対しては間違いなく正答だろう。
posted at 08:10:36
その後は、刺激された児童が色々な方法を出してきた。
『傷口にかける』というものもあった。
過激だが、これはパッチテストのような方法だと評価した。
『袋に水を入れて、浮いたほうが食塩水』
これは、死海で人が浮いている映像を見せたことから思いついたようだ。
posted at 08:10:43
なお、教科書通りの回答は以下
●蒸発させる
●さらに食塩を溶かして、早く溶け残ったほうが食塩水
●重さを測る
などでした。
posted at 08:10:53
黒板に書ききれなくなった（笑） https://twitter.com/rikuikuji/status/1124813696973152257/photo/1
posted at 08:10:58
私は、こういう閃きのある人が世の中の問題を解決していくと思う。
人と違うことを考えられるだけでもすごいことだし、それを伝える事もすごい事。
という事で、いつものごとく全員べた褒めで終了です（笑）
posted at 08:11:01
伸びてきてるので、皆さんたにひとつだけ。
褒めていただいてますが、子どもの発想を伸ばすのは、公教育では標準です。教え込みはまず良しとしません。
さくらんぼやかけ算順序など、断片で広まり信頼が低下してますが、ぜひ授業を見て下さい
公教育は死んでいません。批判もいいが、是非応援を。
posted at 08:11:39
. ◇
＜〓〓][〓口〓][〓口〓][〓〓＞
◎ この列車は
「スパイウェア対策製品を性能比較」発
「国分太一&仲間由紀恵オリジナル マイどんぶりセットプレゼント」行き
#つながりハイライト 号です。
停車駅は→ http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/wn-c_0407060.html:s:2:eq:http://takagi1.net/ezhtml/inw3/wn-c_0509180.html:s:2:eq:http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/inw_0308200.html:s:2:eq:http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/inw_0406080.html:s:5" target="_blank">http://takagi1.net/la/out/hl.html?u=http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/wn-c_0407060.html:s:2:eq:http://takagi1.net/ezhtml/inw3/wn-c_0509180.html:s:2:eq:http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/inw_0308200.html:s:2:eq:http://takagi1.net/webcic/lib/inw2/inw_0406080.html:s:5
posted at 08:12:28
本日5月5日は #未来の日 。ということで、 #ミライ さんを探してみました。
@DNA_mirai
@MiraiAkari_prj
@miraiskirt_MK
@mirai_movie
@KanagawaKenichi
@harukamirai
@mirai0913_as
―― 日刊 未来を作るWeb雑誌「ミライなマガジン」 http://takagi1.net/mm/
posted at 13:03:49
本日5月5日は #未来の日 。ということで、 #未来 さん・ #みらい さん を探してみました。
@mirai_ko
@tennismirai528
@JnhRMd6s0GyKU2A
@iWu7Im9xBofDryH
@_HimetaMirai_
@mirai_green_uta
―― 日刊 未来を作るWeb雑誌「ミライなマガジン」 http://takagi1.net/mm/
posted at 13:05:16
本日5月5日は #未来の日 。ということで、 #明日香 さんを探してみました。
@asuka_kijima
@asupons02
@tomiyoshi_920
@nishiasuka_info
@asuka_cosmos
@Oumi_Asuka
@asuka_k911
―― 日刊 未来を作るWeb雑誌「ミライなマガジン」 http://takagi1.net/mm/
posted at 13:10:48
本日5月5日は #未来の日 。ということで、 #明日香 さんを探してみました。
@liwon77
@asukatuduki
@phenixsaber
@fojum8
@UGHtyUrjeQn9Pc8
@rY5ndl6Je
@a_su_ka_e_
―― 日刊 未来を作るWeb雑誌「ミライなマガジン」 http://takagi1.net/mm/
posted at 13:11:46