読書 TAKAGI-1 みくすと隔週月曜版 2017/06/05

2017/06/05

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おすすめの一節 "いいかえれば、「教育勅語」は、儒教主義をまとった国家主義だった。そのため、その復古的な文体に比べて内容は意外とモダンだった。ただし、啓蒙主義とは異なり、そこでは独立独歩や自発性は尊重されなかった。「" http://a.co/6ZasffR
posted at 06:50:03
おすすめの一節 "このような「教育勅語」の思想は、当時の『東京日日新聞』社説の言葉を借りれば、「国体主義」と呼ぶことができる。儒教主義と国家主義の融合の謂だ。" http://a.co/5nLG8Yp
posted at 06:50:41
おすすめの一節 "井上毅は立憲主義の観点から、「教育勅語」が臣民の良心の自由に干渉してはならないと指摘していたが、その意図はさっそく破られてしまった。" http://a.co/dxl0CyA
posted at 06:53:13
おすすめの一節 "最後に、修身における「理想の日本人像」を転換すべきこと。いままで日本は非常時であり、小国にすぎなかった。それゆえ、逆境に殉じる忠臣タイプが理想像として掲げられてきた。だが、いまや日本は大国だ。そこで、順境に功... http://a.co/8JyOZZ5
posted at 19:33:16

おすすめの一節 "たしかに、日本の国際的な地位は見違えるほど高くなった。だが、国民の生活は一向によくならなかった。それどころか、産業革命の進展によって貧富の差はますます広がった。国民の失望感は深かった。　そうしたなか社会主義... http://a.co/2Hm7nLs
posted at 06:44:18
おすすめの一節 "このように、国定教科書でも「国体観念」「日本精神」が尊重されるにいたった。とすれば、ますますその内実を求める声が高まってくる。「国体観念」とは何か。「日本精神」とは何か。一九三〇年代後半にその解決が図られるこ... http://a.co/aWFAzp4
posted at 19:40:10

おすすめの一節 "そもそも「国体」とは「国柄」を意味する。したがって「国体の本義」とは「日本とは一体いかなる国か」に対する回答を意味する。「国体」という言葉は明治時代から使われていたが、その実態は明確ではなかった。『国体の本義... http://a.co/a0nTT8S
posted at 06:32:19

おすすめの一節 "・電源：1000W～2000Wのもの電源は非常に重要です。深層学習におけるトラブルの中でも少なくないのが電源が壊れるという問題です。一般の使われ方を想定したPC用の電源では本格的に学習をするとすぐに壊れてし... http://a.co/2a85SrN
posted at 13:54:36