事実と意見の書き分け、運輸安全委員会の報告書の書き方

本報告書本文中に用いる分析の結果を表す用語の取扱いについて

本報告書の本文中 「3 分析」 に用いる分析の結果を表す用語は、次のとおりとする。

1 断定できる場合
 ・・・「認められる」
2 断定できないが、ほぼ間違いない場合
 ・・・「推定される」
3 可能性が高い場合
 ・・・「考えられる」
4 可能性がある場合
 ・・・「可能性が考えられる」
 ・・・「可能性があると考えられる」

形式知は長時間の思考の成果を瞬発的に発動するための装置


IMPACT 【合本版】(13) 6話

どんな「技」でも
名前がついている「技」と
ついていない「技」とでは
名前がついているほうが
圧倒的にかかりやすい
ものなんだ

「あの技」でいこうと
その「技」の名前を思えば
それがどんな動きか
細かいところまでの
イメージはなくっても
型どおりに体は動く

でも名前がないと
「技」に入る前に
〝こうして〟〝ああして〟と
ひと通り頭の中で
シミュレーションを
してからじゃあないと
「技」に入れない……

名前をつける
マジックとでも
いったところでな

言語記号と
身体運用とが
脳内で即行で
つながって
しまうんだな

だから
初心者に「技」を
教えるときは
「技」の名前を
何度も何度も
しつっこく
繰り返すんだ

関連:
名前を付けるという解決アプローチ。ルンペルシュティルツヒェン現象

論文を読む時の落合フォーマット

研究テーマは2つ並行、アイデアは3つ

読書では「問う」

現在の物事を、歴史的な軸で捉える

塩谷 舞: クリエイターは、SNSのダークサイドに堕ちないで欲しい。という勝手な希望。 | milieu (waybackマシン収録 2017/8/25)

まずは東京都現代美術館の学芸員・森山朋絵さんが、メディアアートや学芸員の仕事にまつわるお話をされていました。

私の大好きな展覧会をいくつも企画されている、尊敬する学芸員さん。現在の物事を、歴史的な軸で捉えてお話されていくのですが、それは現象を文化として伝えて残していくには欠かせないこと。

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